Tertulia filosófica Puerta de Toledo

Bien entrados ya en el siglo XXI , podemos constatar, con cierto estupor, que buena parte de la población profesa hacia la filosofía y, aun peor, hacia los filósofos, una suerte de admiración que a menudo raya en la veneración.  Pero aun descubrimos un hecho más inquietante si cabe: La mayoría de estos apologetas se declaran incapaces de explicar qué es exactamente la filosofía, para qué sirve y cuál es el objeto de su estudio. Y tal vez la razón de que no lo sepan esté en que la filosofía no admite una definición clara, no sirve para nada y tampoco cuenta con un objeto claro de estudio. Entonces, -cabría preguntarse- si esto es así , ¿por qué se llama este blog "Tertulia filosófica Puerta de Toledo"? En esta ocasión trataremos de aclarar qué es la filosofía, cómo debería ser la filosofía del siglo XXI y de paso, por qué se llama así este blog. __________ Yack Hubo un tiempo en que las criaturas que poblaban este planeta sólo eran capaces de ...

Discernir entre autentica ciencia y falsa ciencia es una habilidad que muy pocos seres humanos poseen. Pero aquí surge la primera cuestión:  ¿por qué existen las pseudociencias? La razón de ello es que la ciencia ha conseguido, a fuerza de trabajo, rigor y, sobre todo, resultados tangibles y prodigiosos, un codiciado prestigio. Es por tanto, natural que los farsantes se atavíen con las ropas y las maneras de los científicos e intenten vender sus técnicas inútiles y peligrosas, como “científicas” y eficaces. El problema es que al aceptar una pseudociencia como parte de la auténtica ciencia, corremos el grave riesgo de caer atrapados en sus redes y perder en ellas la salud y/o el dinero. En esta tertulia trataremos de establecer una frontera clara entre las ciencias y las pseudociencias y establecer los criterios que nos ayuden a diferenciarlas sin posibilidad de error. Aquí un interesante vídeo sobre la ineficaz manera en que la gente gestiona sus creencias. ______

Espiritualidad y religión configuran una parte sustancial de la mente humana, sin importar el hecho de que se refieren a cuestiones intangibles y, en la mayoría de los casos, imaginarias. De otro lado, la ciencia representa el esfuerzo gigantesco emprendido por la especie humana hacia la comprensión objetiva de la realidad. Entre estos dos métodos antagónicos, y en cierta forma, irreconciliables, orientados a la creación de un modelo de interpretación del mundo real, cada individuo debe elegir una opción o, tal vez, quedarse con ambas e intentar compatibilizarlas. En esta tertulia se verán los aspectos más relevantes de la dualidad espiritualidad /ciencia y cómo afrontarlas en el terreno práctico. ______________ Yack: Todos los seres vivos poseemos el instinto de la supervivencia, o lo que viene a ser lo mismo, el deseo de vivir eternamente. Y esto es así, porque el proyecto fundamental de toda criatura viva es subsistir hasta el límite de sus fuerzas y perpetuar su estructura, a travé...

No son pocas las personas que creen en las conspiraciones de la Ciencia. La Ciencia, piensan, sabe mucho más de lo que dice saber y oculta todos aquellos conocimientos que no interesa divulgar a los poderosos, sus mecenas y financiadores. Así, por ejemplo, las farmacéuticas podrían conocer remedios eficaces para curar el cáncer y las petroleras fórmulas mágicas para fabricar combustibles limpios y baratos. En esta tertulia trataremos de profundizar en la comprensión de los mecanismos en los que se basa la ciencia y si, a partir esta comprensión, resulta viable la hipótesis de que la ciencia retenga o pueda retener información útil para la comunidad.

La educación de los nuevos miembros de la sociedad consiste en suministrarles una serie de conocimientos, normas, objetivos y prohibiciones para que cuando alcancen su estado adulto se integren adecuadamente en el tejido social. Pero ese propósito general implica, por parte de educadores y padres, una estrategia a largo plazo guiada por un modelo que podríamos caracterizar en forma de pregunta ¿para qué educamos? ¿Educamos para la consecución de la felicidad individual?, ¿educamos para conseguir un ciudadano responsable, útil, sumiso, rebelde...?, ¿educamos para volverlo inmune a los avatares vitales o para que se sienta fuertemente implicado en el juego dinámico de las fuerzas sociales? Todas estas preguntas y algunas otras son las que ponemos sobre la mesa del debate para que cada cual plantee sus propuestas. ____________________________________________ Yack: Empecemos considerando que la sociedad es una máquina hipercompleja formada por infinidad de piezas diferentes ...

Manejamos información continuamente. Nuestro cerebro, nosotros mismos, no somos otra cosa que un sofisticado procesador de información. Pero no toda la información es válida. Parte de la información que recibimos, procesamos y transmitimos es falsa. La información falsa es potencialmente peligrosa, y por eso es esencial saberla distinguir de la información verdadera. A medida que la humanidad fue despertando de su largo sueño de barbarie y superstición, fue tomando conciencia de la trascendencia práctica que tenía la capacidad de saber separar lo falso de lo verdadero y, como colofón de ese proceso, apareció la Ciencia. Podríamos definir la Ciencia como una congregación de hombres que han dedicado su existencia y su talento a separar la información errónea de la verdadera, a clasificarla, ordenarla y a generar nueva información verdadera a través de la exploración continua y sistemática de la realidad. En esta tertulia se discutirá si, al margen de la ciencia, existe alguna otra insta...